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盲人|视障工程师：数字化的世界里，盲文是无用的( 二 )

腾讯软件键盘盲人


而视障者使用电脑的大部分困难 ， 都能用辅助软件解决——将视觉转换为听觉 。 所以我们学习和使用电脑 ， 带着耳机抱着键盘就够了 ， 显示器无所谓 ， 鼠标也没用 。 电脑就在某个角落里面一直在运行 ， 人机是分离的 ， 人就抱着一个键盘 ， 戴着耳机趴在桌子上、躺在床上 ， 各种各样的姿势都有 。 如果你看见 ， 可能完全不知道他在干啥——拿个键盘放在肚子上 ， 其实是在工作 。
工作中的蔡勇斌
其实 IT 领域非常适合视障者 。
不用出门 ， 在家里通过网络 ， 一台电脑、一部手机 ， 就能连接到全世界 。 在网络中 ， 视障者能够获得尊严 ， 对方无法察觉到你是盲人 ， 就不会用异样的眼光看待自己 。 现实中 ， 很多视障者是不敢面对社会的 。 因此 ， 做工程师给了视障者一个接触社会的渠道 ， 不仅如此 ， 也很适合其它类型的残障人士 ， 肢体障碍、听力障碍等 ， 可以远程办公 。
对于做 IT 工作的视障者来说 ， 我们的投入度极高 ， 由于我们不能有户外活动 ， 除了吃饭、洗澡、睡觉 ， 几乎全部都在电脑和手机前了 。
但这么适合视障者的领域 ， 却没有对视障者系统的培训教育环节 ， 能不能使用甚至当作谋生的工作 ， 全靠自学 。
目前视障者的学校系统教育中 ， 盲校和大学专科都是没有 IT 相关专业的 。 职业培训班方面 ， 也没有专门针对视障群体开办和资质认定的系统 。 哪怕是视障者通过自学有这样的工作能力了 ， 也无法得到证明 ， 没有资质证书就没有可以让你去 IT 公司工作的敲门砖 。
这些一直是我和我的团队在思考的问题 ， 我们也一直在做努力 ， 改善这些状况就是我创办一同科技的初衷 。 第一步 ， 是想拓宽这个群体的就业多样化 。 第二步 ， 是想让视障者群体和健全人群体之间的距离拉近 。 希望社会认知上 ， 改变原来认为盲人群体永远都是做按摩、拉二胡卖艺、钢琴调律这样的底层形象 。 我们想要做一些摆脱刻板印象的事情 。
白领、工程师、教师等等都是我们向往并且可以做到的 。
02 建议盲文教材电子化 针对就业多样化 ， 培养更多视障群体能从事相关工作 ， 我们首先想要培训他们的 IT 职业能力 。
我们设想 ， 联合一些科技公司 ， 开办学习培训班 。 因为大的科技公司有能力也意愿做这样的努力 ， 也有社会认可度 。 如果说腾讯愿意开办这样的培训课程 ， 并且用腾讯的名义为这些培训过的视障者工程师背书 ， 给他盖章发一个资质认证 ， 让视障者可以在腾讯工作 ， 其他公司可能就会认可这个认证 。
蔡勇斌在 VMware 2019 合作伙伴领导人峰会上分享
只有大公司也不够 ， 特殊人群的需求包括教学需求 ， 普通人很难理解 ， 必须有本身有视力障碍的工程师进行联合教学 ， 这些人才是很稀少的 ， 我们团队可以提供 。
我们正在推动一个相关项目 ， 和国外一家公司合作开办培训班 ， 共同在线上培训视障者的工程师能力 ， 后续会有更多项目正在推进 。
在推动民间办学后 ， 第二步 ， 我们想去推动政府的教育系统 ， 推动特殊教育学校设立相关科目 。 让视障学生能有从小接触 IT 的机会 ， 有系统学习相关知识的机会 。
盲校小学的课程其实和普通小学的主要课程是一样的 ， 但是教材会落后 8 年到 10 年左右 。 因为盲文教材印刷成本很高 ， 更新迭代的频率很低 ， 孩子们课外阅读材料少得可怜 。 学校的改革变化也非常缓慢 ， 普通小学都已经卷到「双减」了 ， 盲校还是一片祥和 。
所以我呼吁一次大的改革 ， 就是把所有的盲文教材改成电子教材 。 说实在的 ， 学会盲文只是意味着你能去获取知识 ， 但文字本身并不重要 ， 实际上 ， 盲文不像汉语、英语等是一门语言 ， 能够通用交流 ， 盲文只能和盲人交流 。

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