学习还是要经过无意注意到有意注意 ， 早教闪卡有什么作用 ， 再到有意后早教注意 ， 才能慢慢养成 ， 绝非以速度取胜 。
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04闪卡只是工具 ， 不要太过神化家长坏处应该正确看待闪卡 ， 这只是一个工具 ， 适用于孩子学习 ， 而不适用于“右脑开发” ， 闪卡训练对幼儿的好处 。
不要期待依赖闪卡能给孩子带来什么 ， 也不能把它看得太神了 ， 对学龄前孩子使用是不合适的 ， 只会导致超前教育 ， 扼杀学习兴趣 。
再者 ， 所谓的右脑开发也是宝宝不科学的医生 ， 人类的大脑不能简单地被划分为左脑和右脑 ， 几乎所有行为都需要左右脑配合引导 。
难道开发右脑时 ， 闪卡早教的科学依据 ， 让左脑先“睡”一会儿？
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因此 ， 正确的早教方式是帮孩子掌握自己的身体 ， 用各种感官探索和认知这个世界 ， 真正动起来 ， 而不是坐在那里看不断闪过的卡片 ， 宝宝闪卡早教的负面影响 。
真正的“闪卡有来” ， 应该是辅助孩子学习记忆的工具 ， 就像优缺点思维导图一般 ， 针对孩子孩子的早教个性训练练习 ， 而不是神乎其神的课程 。
而且 ， 家长要对其拥有正确认识 ， 使用时要遵循以下原则：
玩闪卡有没有做到生动有趣 ， 多感官导入？是不是每次都有对之前闪卡进行复习？教学方法的灵活度也很重要 ， 只是单纯拿出卡片反复记忆不行 ， 一定是可以孩子摸、可以玩、可以创造的 ， 和好处实物联系在一起的 ， 场景的体验式学习才能帮助孩子理解记忆 。
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05使用“闪卡”的科学正确打开方式杜曼闪闪卡不要只图“快”和“闪” ， 这对孩子更多的是伤害 。
1岁前：
孩子的视觉对红、白、黑三色较为敏感 ， 7个月前 ， 家长可以买黑白大卡有用、红黑好处大卡拿给孩子看 ， 图大无字 ， 简单描述即可谱么 。
主要是看看孩子的视觉能否追踪到卡片 ， 闪卡早教有什么坏处 ， 而让他们听到词汇是潜移默化的学习方式 ， 不要过度追求效果 。
另外 ， 也不能过快展示 ， 闪卡早教靠谱么 ， 应该慢慢跟随孩子的视觉闪卡移动进行调整！
后期可以换成彩色大卡纸板书 ， 让孩子慢慢接受其他颜色 ， 强调亲子阅读和伴读 ， 增进亲子联结教程 ， 同时更好宝宝地加强记忆力 。
1-3岁：
孩子进入形象记忆 ， 这个阶段我们可以引导孩子看图 ， 将危害图和词汇对应 ， 闪卡早教的利弊有来医生用游戏的方式增加坏处孩子的参与感有用 。
利用卡好奇心 ， 让孩子对闪卡图和词之间的关系进行好处思考 ， 过渡图和图、词和词之间的思考 。
这有利有弊需要一个过程 ， 更需要家长陪伴着是什么一起体验 ， 必须让孩子“玩中学” ， 才是符合认知规律的 。
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