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启蒙教育培训机构 启蒙教育( 五 )

生活百科启蒙教育


智力启蒙教程的分支还有数理启蒙、艺术启蒙等 ， 道理都是一样的 ， 启蒙教育动画片 ， 都最好在愉快的游戏中进行 。圆圆小时候 ， 我们和她玩“开小卖部”游戏① ， 锻炼她的数学计算能力 ， 后来心得体会有些家长也采用类似的办法 ， 取得了很好的效果 。
在早期教育中 ， 还应该特别注意培养孩子爱运动的习惯手扶 。就像运动可以促进肌肉骨骼生长一样 ， 运动也可以促进大脑新细胞的生长 ， 促进智力发育 。这方面兴趣的培养和其他兴趣的培养一样 ， 要注意这几个方面：家长的表率做得如何 ， 家庭生活中是否有这样行始的内容 ， 启蒙教育1-3岁儿童教育 ， 是游戏还是任务 ， 孩子从中感觉到的是快乐还是压力 。
可能会有读者注意到 ， 在上面的陈述中 ， 我总是强调不管做什么 ， 都要让孩子感觉三百愉快 。这其实是涉及智力启蒙非常重要、又常常被人忽略的一个方面：情绪 。
心理学研究已证实 ， 长期不快乐和压抑 ， 会导致一些原本天赋很好的孩子越来越笨 ， “在糟糕的情绪下 ， 我们的思维师也更抑郁①” 。情绪宛如筛子 ， 好情绪之筛疏密有致平稳均匀 ， 既能滤去杂质 ， 又能保存有用的东西；坏情绪之筛则疏密不当 ， 横竖不匀 ， 该筛app掉的没筛掉 ， 该保存的没保存 。由于情绪不同 ， 最后在心理上儿歌牵手剩下的东西就不一样 。

启蒙教育培训机构 启蒙教育

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启蒙教育的几点误区师
上面主要心得体会谈启蒙教育应该做些什么 ， 下面简单谈谈要防止进入哪些儿童教育误区 。
首先 ， 不要轻易把启蒙教育委托给早教机构 。把孩子送早教机构的目的也许不一样 。如果是为了让孩子到早教机构找小朋友玩 ， 这没什么说的；如果是为了孩子的智力开发或情感开发 ， 真的寄托了一个“早教”的期望 ， 则需要家长想一下 ， 早教机构的从业人员真的是一群懂教育的人吗？他们的课程设计真的合理吗？花钱真的能买来教育吗？
“孩子的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭 ， 最佳的营养是安全感 ， 最好的刺激是父母的陪伴 。有了这些条件 ， 不必整天送孩子去上补习班或才艺班 ， 他的大脑都会健全地发展 。”②换个思路 ， 把上课外班的时间用来让孩子玩耍 ， 把家长在课外班等候的时间用来进行亲子阅读 ， 把省下的钱用来重新购置被孩子损坏的杯、碗、电脑、手机等 ， 收获是否更多？
不少家长送孩子进早教机构 ， 可能是出于攀比心理 ， 这种心理盲目儿歌而有害 。应该明白什么叫启蒙教育 ， 知道给孩子什么是最好的 ， 内心就会有师定力 ， 就不会为了虚荣去折腾孩子 。
其次 ， 不要把启蒙教育第一启蒙教育和“提前学习”混为一谈 。否则会导致走两个极端：早早逼孩子学习功课 ， 令孩子厌学和大脑迟钝；或什么也不让孩子学习 ， 误失启蒙教育的良机 。前一种情况很好理解 ， 这些年已出现了太多这样的情况 ， 家庭、幼儿园都急于把小学的课程灌输到孩子头脑中 ， 上学前就学会拼音、100以内加减法……这种错误 ， 人们已开始有所警觉 ， 一些明智的父母勇敢地抛弃了这种违反心得体会科学的做法 ， 还孩子一个快乐的童年 。但有些人却走到另一个极端 ， 孩子在学龄前什么也不学 。

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