欢欢妈抓住欢欢的年龄和性格特点 , 有根据地进行教育 , 发挥了正话反说较好的教育效果 , 就像每天都吃米饭 , 偶尔给他吃点酸辣粉一样 , 孩子可能更爱吃 。不过如果经常给他吃酸辣粉 , 那也不行 。反话说多了 , 会影响孩子是非观念规范的形成 。
3~5岁是孩子发展自我意识和语言能力的关键时期 , 他们希望证明自己的能力 , 表现出自己的与众不同 , 所以这个时期 , 孩子本身就喜欢恶作剧 , 唱反调 。如果再从成人身上接触到特殊的语言形式 , 比如欢欢妈就习惯性地正话反说 , 他们就会自然而然地去跟着学 , 到处用 , 并从中感到很大的快乐 。
有的家长喜欢逗孩子 , 比如说“你吃饭吃得好快啊 , 一碗饭1个小时就吃完了”“我不喜欢你 , 不要你了”等 。这样长期下去 , 会导致孩子形成错误的行为规范 , 也不利于孩子形成正常的是与非、正和反的概念 。孩子会认为话就得反着说 。
建议:从孩子行为规范的建立 , 是非观念的形成或是个性的培养上考虑 , 家长都要尽量正常话正常说 , 多与孩子进行正向引导、直面交流做到坦诚相待 。
反话说不好 , 孩子可能不信任父母
家长适当正话反说 , 是用心思考教育方式的表现 , 但要把握好尺度 。正话反说是一种压力 , 但是这种压力不应该把孩子压垮 , 应该把这种压力变成学习前 进的动力 。另外 , 家长经常正话反说 , 可能会让孩子形成一种印象:父母经常欺骗自己 , 从而影响孩子对父母的信任 , 影响孩子的自信心的树立和其正常的社交 。
【孩子不听话 父母千万不能乱吓唬】建议:教育孩子就像骑单车一样 , 要随时查看路况 。在用反话激励、“威胁”孩子的同时 , 要随时观察孩子 , 同时 , 一个孩子通过正话反说达到了较好的 教育目的时 , 并不意味着另一个孩子也适用这种方法 。教育孩子要因材施教、因人而异 。在和孩子交流中说反话时 , 如果孩子没有反应或者反应过于激烈时 , 家长就 应该停止 。
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