全国甲卷第22题测绘小灯泡的伏安特性曲线,考查学生对电流表内接、外接两种基本测量电路原理的深刻理解,要求学生画出按照另外一种电路图进行实验的电流-电压关系曲线的示意图,具有一定探究性;第23题探究物体做直线运动时平均速度与时间的关系,类似于伽利略最初研究斜面运动时探究位移和时间关系的实验,要求学生对具体问题做具体分析,学会从实验中总结规律,培养实验探究的能力 。
全国乙卷第22题验证力的平行四边形定则实验,要求学生理解实验原理,熟悉实验步骤,能够运用专业术语进行表达;第23题测量金属丝的电阻率实验,与教材中通常采用的同时使用电压表、电流表测量金属丝的电压、电流不同,通过“一表两用”的办法完成对电压和电流的测量,引导学生灵活运用所学知识解决实验中遇到的问题 。
化学:加强考教衔接,突出关键能力考查
一、弘扬学科核心价值,落实立德树人根本任务
试题追寻中华优秀传统文化的根脉,选取文物、中药等作为素材,展示中华优秀传统文化,厚植爱国主义情怀,激发为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感 。新课标卷第7题选择有代表性的中国文物,考查文物及其修复材料中成分的基本概念,引导学生增强文化自信,自觉传承科学文化 。全国甲卷第8题以中药藿香蓟的有效成分为素材,展现了我国中医药的神奇魅力和作用 。
试题选取我国科学家的创新科研成果,在考查化学知识的基础上,激发考生的爱国之情、强国之志和报国之行 。新课标卷第9题以我国在多孔配位聚合物晶体领域的前沿研究成果为载体,第10题以我国化学工作者研发的Zn-V2O5电池为素材,第12题以新颖前沿的生物酶催化反应为背景,展现了我国化学工作者在物质结构领域、催化机理、新型电池开发利用领域的创新成果,弘扬了爱国主义情怀 。
试题立足学科特点,结合学科与社会热点,围绕环境、材料等领域的成果,考查应用于其中的化学原理,充分体现出化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用,凸显化学学科的社会价值 。CO2引起的温室效应给环境带来的影响已经严重影响到人类的生产与生活,将CO2高效转化为多碳产物已经成为非常活跃的化学研究领域 。全国甲卷第12题切合当前热点,以近年科学工作者开发的新型电池为背景,采用太阳能、风能、水能等可再生能源电还原CO2并提高多碳产物的生成率,考查基础电化学原理在科技创新中的应用 。全国甲卷35题以一种高效催化还原CO2的催化剂为背景,考查了原子核外电子排布、化学键类型、晶体类型与性质、晶胞结构等知识 。这些试题既体现了化学的学科价值,又引导考生从基础化学知识的角度去观察思考新事物、新技术、新方法,落实高考评价体系中的创新性考查要求 。
二、持续加强考教衔接,稳妥推进高考内容改革
试题遵循高中课程标准,引导中学教学遵循教育规律,回归课标、回归课堂,严格按照高中化学课程标准进行教学 。新课标卷第11题以新课标中要求学生必做的“不同价态含硫物质的转化”、“简单的电镀实验”和“有机化合物中常见官能团的检验”等实验为载体,考查了元素化合物性质、原电池工作原理、有机物官能团的检验等内容,考查考生通过实验设计、现象观察,分析证据与结论关系的综合能力,体现了新课标中证据推理与模型认知的核心素养 。
化学试题创新试题呈现方式,要求学生能够阅读和理解文本、符号、图形、表格等信息,深度挖掘数据,客观全面地提取有效信息,准确概括和描述所涉及现象的特征及其相互关系,透过现象看本质,发现信息中蕴含的规律或原理 。新课标卷第13题以向饱和AgCl溶液中滴加氨水的反应为背景,呈现了一个自变量下的多个因变量变化过程图,考查了学生从图中提取和加工实验数据的能力 。
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