新领域挑战更甚

从目前来看，教育智能硬件或许能成为在线教育玩家的一线生机，但教育智能硬件也不是一块好啃的骨头，在教育智能硬件领域要面临的挑战也不少。
一方面，教育智能硬件领域已有老玩家深耕多年。以步步高、读书郎为代表的教育科技公司早已在硬件领域深耕多年，无论是产品技术还是用户受众，都不是转型做硬件的在线教育公司可以比拟的。比如步步高从成立至今，制造教育硬件已经超过了20年，先后推出了复读机、电子词典、学习电脑、点读机、学习机、家教机等多个品类产品。
单从学习平板电脑这一细分领域来看，据2020年第二季度数据显示，步步高、读书郎、优学派分别以41.8%、10.40%以及9.10%的市场份额居于前三，其实力可见一斑。
另一方面是新玩家入局者众多。不仅仅是教育行业巨头，许多互联网巨头也瞄准了教育智能硬件这一领域。例如，字节跳动成立教育品牌“大力教育” ，并推出了一款教育智能硬件产品——大力智能作业灯；阿里也布局教育智能硬件领域，推出了“天猫精灵E1”……这些互联网巨头的雄厚资金支持，足以令其在教育智能领域走的更远。
最后，技术问题也是一大难题。不同于在线教育公司的服务性质，教育智能硬件要制造的是实物，这也就对要转型做教育智能硬件的在线教育公司提出了新要求。比如，要制造哪一类的教育智能硬件，如何让内容更好的呈现，如何把AI技术和硬件产品结合的更好等等，这一系列问题都需要即将转型的在线教育玩家去解决。

教育硬件，一场持久战

总体来看，转型制造教育智能硬件很容易，但想要制造出好的、受用户欢迎的教育智能硬件，却不是一件容易事。
对使用者来说，硬件内容很重要。表面上用户购买的是教育智能硬件产品，事实上用户购买的是硬件产品中的内容。在价格相差不多的情况下，用户往往选择的是提供内容更多的教育智能硬件产品。另外，在内容设置上还要生动有趣，尤其是针对低龄儿童的硬件产品，内容设置要能调动使用者的积极性。
从产品角度来看，硬件功能要有差异性。如果目标用户是低龄儿童的话，教育智能硬件的外观就要独特一些，内容上要偏向活泼生动，硬件的上手操作也不能太难；如果目标用户是具有自控力的高年级学生的话，功能上就要更全面一些，内容设置上也要更加严谨。针对不同的用户群体，要精准把握用户需求，制造符合用户实际情况的教育智能硬件产品。
从市场规模来看，教育智能硬件领域有望达到千亿的市场规模，但与在线教育领域相比还是略逊一筹。另外，教育智能硬件需要较大的研发投入，且研发周期较长。相较于在线教育，教育智能硬件的利润空间要低一些，并且回笼资金的速度要慢一些。综合来看，要依靠发力教育智能硬件来挽救学科类业务被砍掉的损失，仍然存在不小的难度。
随着越来越多玩家的涌入，教育智能硬件领域也将迎来一场恶战。至于究竟是哪一家能从这场大战中脱颖而出，则需要时间的验证了。
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