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爱幂|李玫瑾教授：“把住选择动画片这一关，有条件可和孩子一起看！”( 二 )


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从客观来分析，作为引发儿童“模仿”的诱因，动画片制作方应当承担一定的责任。但不容忽视的是，在孩子看动画片这件事上，难道家长就没有责任吗？
就像李玫瑾教授所言：“在要求社会加大监管力度的同时，家长们要把住选择动画片这一关，若有条件可以和孩子一起观看，这样可以及早发现问题。”
3 屏幕盯得越久，对孩子伤害越大！
即便孩子不会因模仿而做出一些极端事件，让家长伤心欲绝，让自己痛不欲生，但长时间沉迷于动画片的孩子，不仅视力容易受到损害，性格容易变得孤僻，其想象力也会深受影响。
这里要引用德国儿童心理学家皮特·温特斯坦及罗伯特·J·琼维斯博士，曾经做过的一组试验：他们分别对5岁儿童进行“画小人”测试。第一组几乎不看电视，第二组平均每天看3小时以上的电视，第三组则不受限制。测试结果如下所示：
第一排小人是每天看电视时间不超过1小时的孩子画的。
爱幂|李玫瑾教授：“把住选择动画片这一关，有条件可和孩子一起看！”
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第二排小人是每天看电视超过3小时的孩子画的。
爱幂|李玫瑾教授：“把住选择动画片这一关，有条件可和孩子一起看！”
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第三排，是那些看电视时间和内容不受限制的孩子画的。
爱幂|李玫瑾教授：“把住选择动画片这一关，有条件可和孩子一起看！”
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我们可以看出——看电视越久的孩子，他们在想象力方面的表现差别非常大，甚至很多孩子，会因曾被电视情节吓到而画出一些可怕的画面来。
4 父母如何做？
完全禁止孩子看动画片，显然是不可能的，毕竟这动画片也有充当“社交货币”的功能。孩子们一碰面，也会彼此聊聊近期在看什么片子，对人物和情节有啥看法等等。这一点，跟成年人之间的玩法如出一辙。
在爱幂看来，父母不妨从以下方面着手，防患于未然：
第一，选对资源，寓教于乐。
市面上动画片很多，却没有什么分级制度，挑选的时候，千万不要逮到哪个看哪个，选对资源很重要。
什么叫选对资源？这就需要结合你家孩子的年龄段、喜好以及动画片的主题与情节等来敲定了。还有一点，这动画片，应该是孩子很喜欢的，而不是你觉得好或你认为应该看的系列。
为了更高效地找到好资源，建议你找找豆瓣高分影片，那种获过最佳动画短片奖项的片子，就是很不错的选择。
第二，控制时长，防止沉迷。
教养孩子，要遵循“和善而坚定”的原则。具体到孩子看动画片这件事，你先要接纳孩子爱看动画片这一事实，咱们自己不也是从孩提时代过来的吗？小时候也有心心念念某部动画片的经历嘛。这么去想，就不至于一看到孩子看动画片，你就心里别扭。
不过，不可以放纵孩子，要严格商定好每天的观看时长，比如半个小时（具体可以参考所看动画片时长。）一旦商定，严格执行。你可以在快到时间的时候，提前五分钟，提醒孩子，好让他有个心理准备。时间到了，就一定要关掉电视机，就算孩子拿撒娇或哭闹做武器，你也要“忍住”！否则，有一就有二，前期定好的规矩就会毁于一旦。当然，如果孩子守约定，你也要及时鼓励，予以强化。
第三，屏幕大小，观看距离。
不管是电视，还是手机，都有一定的辐射，这对身体会有不好的影响。英国华威大学的杰勒德·凯都博士曾经警告说：“手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。”
在条件允许的室内，尽量让孩子打开电视屏幕来观看动画片。屏幕大一些，孩子看起来也会舒服一些、清楚一些。更重要的是，他不用死死盯着手机小屏幕，去想要看清楚细节部分，这对视力而言，也相对要好一丢丢。

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