早教专家林怡认为，除了硬件环境，家长还要重视机构是否适合孩子，可以从孩子的反应判断课程是否有吸引力 。
最佳效果：提高社交能力
家长不惜时间、金钱送孩子去早教，到底抱着怎样的期望？调查显示，超过八成家长希望孩子人际交往能力会得到提高 ， 其次是开发智力潜能、培养音乐和艺术兴趣等 。也有一部分家长没有具体要求，只希望孩子从中得到快乐 。
那么，参加早教机构培训的实际效果到底如何呢？调查结果显示，50%的家长认为孩子的社交能力的确有进步，其次是语言表达能力、动手能力 。
多位接受本刊采访的家长感叹，现在的孩子太缺玩伴，也不像以前那样有更多的活动场地 。来早教机构，不管孩子学到什么，最起码可以多一个与其他孩子交往和娱乐的场所，不必呆在家里 。
也有不少家长认为自己缺乏系统的育儿经验，希望通过早教机构 ， 获得这方面的指点 。
期待更多个性化教育
从目前早教机构的教育方法和理念来看，大多数引用外国的研究成果，尤其以美式早教最受欢迎 。而机构自身并没有独特的教学理念和方法 。
有家长评价早教机构的不足时提到：“引进很多所谓的外国先进教学方式，但实际在国外未必有长时间的实践效果 。”
美国西南学院的罗妮丽教授认为 ， 美国早教的特点在中国运用，有它不一样的地方，做是这样做 ， 但有很大的差异，例如国内的机构还是强调孩子的知识性和服从性 。
一些本地家长认为 ， 早教机构运用很多国外理念，但缺乏对孩子有针对性的教学方案：“平时都是上固定的课，看不出有什么特别的教学方法 ， 可能普遍都是正常的孩子，没这个需求 。”
选择加盟店
家长向采访人员反映 ， 目前在广州的早教机构，同一个品牌，由不同的加盟商经营 ， 不同的管理方式，就会有不同的教育质量 ， 差别非常大 。一位妈妈认为，家长们选择早教首先是看中品牌 ， 某个加盟商做得不好，就会影响整个品牌的形象 。
此外，某些早教机构不按照国家法定假期放假 。比如端午节只放一天，家长如果带孩子出游，补课也很难 。
早教专家林怡指出，早教机构有它的优势，如果是环境合适、老师专业、孩子感兴趣的机构 ， 会给孩子带来一些有益的影响 。但不管怎么样，家长不要对早教机构抱特别高的期望值 。早教是否成功，最重要的不在于机构 ， 而是家长 。
总结：现代父母对孩子的教育，越来越关注都希望自己的孩子高人一等 。(文章原载于《健康忠告》，刊期：2012.5-6月 ， 作者：董萍 蔡韵姬 徐晨韵，版权归作者所有;转载目的在于传递更多信息，并不代表赞同其观点和对其真实性负责 。如涉及作品内容、版权和其它问题，请尽快与我们联系，我们将在第一时间删除内容) 。
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