面对青少年学生的这种“逆反心理”,不少家长和教师情绪急躁,沉不住气 , 于是采取粗暴的态度和压制的方法 。心理学研究和教育实践表明,为了防止教育中的“逆反心理”,教育者需要根据青少年的心理特点 , 进行循循善诱的教育 。既要尽可能避免青少年抵触情绪的产生,又要积极引导和善于利用他们的这种心理特点 。
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