针对我的实际情况，他用了两招，第一是抓古文 ， 每一篇古文，他都要我背 ， 做到熟读成诵 。对我，他盯得很 ， 我这人懒，不很用功 ， 他就逼我，只要有空隙 ， 他就要检查我的背诵情况 。这一招很适用，高考语文 ， 古文我得了满分 。第二是抓作文！对于我的作文，他用的是特殊一招 。规定字数 ， 开始的时候，必须达400字，渐渐的是500字，600字，700字，800字 。经过不断的逼，不断的练，临近第二次高考，写上千字都没问题了 。
我的家乡落坪在我读中小学的时候，经济教育都较为落后 。我的学习底子不是很好，但我于1981年以高分考入当时的怀化师专 。恢复高考后，我是落坪的第一个大学生 。我能如此，得益于我遇上了根海老师，没有他对我的特殊指导，没有他对我的逼迫，我是考不上大学的，在当时，作为普通农家子弟，考上大学 ， 就意味着跳出了农门，那是引以为豪的事 。以我的家庭状况 ， 以我孤独中长大的情况，以我迂腐的性格，没跳出农门，没参加工作，我的生活境遇是什么样子 ， 想都不敢想象！
我原以为，因为是家门 ， 因为家族观念重，老师才如此关心我，老师去世不久，邓兴旺写了一篇纪念老师的文章 。我才知道老师对所有有潜质的学生都是全心全意的 。
老师对我的关怀是终身的 。我毕业到麻阳县第一中学任教的时候，他经常写信，问我的情况 。2001年我入职沅陵党校，此时他退休于党校 ， 我们常见面，他跟我谈学习体会 ， 谈工作经验，谈社会形势，每次，我都受益不浅 。此后在史志办主持校订明万历《辰州府志》更是得到他毫无保留的支持 。
老师去世后，常常入我梦，他的影像不时地掠过我的脑际 。我虽知道，他葬在老家，但具体是什么地方，我没去过 。老师去世了两年，渐渐地 ， 愿望越来越强烈，一定要到老师的坟前拜一拜！
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