这8类游戏玩起来，还怕搞不定自闭症孩子的家庭干预？( 二 )
这一阶段需要家长来想一些东西来和孩子互动 。
在玩前期假想游戏的时候 ， 例如：我们在玩过家家 ， 我们拿那些假的食物去假装煮的时候 。 家长可以适当在某些时刻穿插进后期假想游戏的点 。 例如家长在中途要喝水 ， 就用手比出杯子的形状 ， 假装喝水 ， 来引导孩子 ， 看孩子是不是能跟着做一些后期假想的游戏 。
7社交戏剧性游戏
除了更高水平的言语与语言要求 ， 社交戏剧性游戏对于孩子的认知理解、逻辑思维、社交能力也有要求 。
不仅仅要选择一种玩具 ， 更需要融入一个故事情节之中 。 例如 ， 一些角色扮演 ， 一些小情景剧 。 家长可以做一些拇指套来假装扮演不同的角色 。 一些小女孩会喜欢的芭比娃娃 ， 也可以做成社交戏剧性游戏 ， 这就需要家长来设计一些剧情 ， 来进行角色扮演 。
8规则限定性游戏
是指孩子必须明白一种游戏规则 ， 并且可以遵守规则 。
如果孩子对规则不理解 ， 他会不知道如何做 。 例如：我们和小朋友们玩躲猫猫游戏 ， 孩子是躲了起来 ， 但是当寻找的人喊：“小明 ， 你在哪？”孩子马上就给出了回应 ， 其实就是孩子并没有真正了解规则 。
规则限定性游戏 ， 对于孩子的认知理解能力的要求是最高的 ， 对于语言也有一定的要求 。
各种棋盘游戏、123木头人等 ， 都可以和孩子进行互动 。
正常来说 ， 两三岁的孩子是可以玩一些简单的假想游戏的 ， 但是你在与孩子互动的过程中发现孩子还是只能玩一些模仿游戏 ， 那么 ， 我们就可以据此判断 ， 孩子的认知理解能力 ， 可能是落后的 。
也就是说 ， 我们可以通过这些游戏 ， 来了解孩子当前的能力水平 。 或者依据孩子的现有能力 ， 选择合适的玩具或游戏 。
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以上这些游戏 ， 我们按照从简单到难的顺序推荐给大家 ， 对孩子能力的要求也越来越多 。 家长们可以依据这个顺序 ， 帮助孩子选择适合的游戏 。
【这8类游戏玩起来，还怕搞不定自闭症孩子的家庭干预？】不过 ， 每个孩子都是独一无二的 ， 并不是所有的孩子都会完全遵从这样的发展规律 ， 也会有一些孩子“跳级” 。 关键 ， 还是需要家长细心观察噢 。
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