少年不识愁?少年不识愁滋味( 二 )


而今识尽愁滋味,欲说还休 。欲说还休,却道天凉好个秋 。
赏析
全词通过回顾少年时不知愁苦,衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味,却又说不出道不出 , 写出两种截然不同的思想感情的变化 。
上片说,少年时代思想单纯 , 没有经历过人世艰辛,喜欢登上高楼(层楼) , 赏玩景致,本来没有愁苦可言 , 但是“为赋新词”,只好装出一副斯文样子 , 勉强写一些“愁苦”的字眼应景 。上片生动地写出少年时代纯真幼稚的感情 。“不识”写少年人根本“不知道”什么是“愁”,十分真切 。
下片笔锋一转 , 写出历尽沧桑,饱尝愁苦滋味之后 , 思想感情的变化 。“识尽愁滋味”概括了作者半生的经历,积极抗金 , 献谋献策,力主恢复中原,这些不仅未被朝廷重视,反而遭受投降派的迫害、打击 。他这“愁”郁结心头已久,是很想对人倾诉一番 , 求得别人的同情和支持的,但是一想到朝廷昏庸黑暗,投降派把持政权 , 说了也于事无补 , 就不再说了 。“欲说还休”深刻地表现了作者这种痛苦矛盾的心情,悲愤愁苦溢于言表 。值得注意的是 , “欲说还休”四字重复出现,用迭句的形式渲染了“有苦无处诉”的气氛 , 加强了艺术效果,使读者体会到,作者为国事忧愁 , 极端痛苦 , 竟至不能对人诉说,这是因为“恐言未脱口而祸不旋踵”(辛弃疾:《论盗赋札子》),作者实在有难言的苦衷?。≡趺窗炷兀恐缓谩肮俗笥叶运保叭吹捞炝购酶銮铩本洌馑季褪撬底髡呶蘅赡魏?,只得回避不谈,说些言不由衷的话聊以应景!
此词构思巧妙 , 写少年时无愁“强说愁”和谙练世故后满怀是愁却又故意避而不谈,生动真切 。此词上下片里的“愁”含义是不尽相同的 。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁;下片说的是关怀国事,怀才不遇的哀愁 。
在平易浅近的语句中 , 表现出作者内心深处的痛楚和矛盾,包含着深沉、忧郁、激愤的感情,说明辛词具有意境阔大,内容含量丰富的特色 。
上片:描绘出少年涉世未深,纯真无知故作深沉的情态
下片:写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,显示了词人深沉的愁苦

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