【解析】
（1）价值判断和价值选择具有社会历史性特征
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 。把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 。
(2)不同的人价值判断和价值选择各不相同（主体性） 。
①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同 。
②人们认识事物的角度不同 ， 对其价值的评价也会不同 。
③人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择 。
9、价值的创造与实现
（1）在劳动和奉献中创造价值 。劳动着的人是幸福的，人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值 。劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能实现和证明自己的价值 。
在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 。努力奉献的人是幸福的 。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 。
（2）在个人与社会的统一中实现价值 。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 。人生价值的实现必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 。人的价值，只能在社会中实现 。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值 。
（3）在砥砺自我中走向成功 。
①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 。
②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 。
③需要有坚定的理想信念 ， 需要正确价值观的指引 。
10、个人与社会相统一原理
（1）原理：社会发展是个人发展的基础 。社会发展也离不开个人发展 。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由 。
（2）方：在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系 。（即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智 。）
11、理想和人生价值的实现
（1）理想是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力 。一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中 ， 实现人生的价值 。
（2）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题 。在当代，只有践行社会主义核心价值体系，追求中国特色社会主义共同理想，才能创造自己永恒的价值，才能铸就无愧于时代的辉煌 。
学好高中政治的窍门(1)预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器 。它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力 。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习 。搞好预习首先“要做好笔记” 。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯
(2)上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈 。上课的关键是“专心” 。“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)
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