③探索世界规律的科学实验活动 。
八、实践和认识的辩证关系：
1、原理：
（1）实践是认识的基?。ㄊ导龆ㄈ鲜叮?。
①实践是认识的来源 。（在变革客观对象的实践中获得对客观事物的认识）
②实践是认识发展的动力 。（实践不断提出新问题、产生新要求；实践提供更完备的认识工具；实践提高了人的认识能力）
③实践是检验认识真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿 。
【注意】认识的来源是实践 。认识的内容是客观事物 。人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验 。但归根到底都来源于实践 。
（2）认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用 ， 错误的认识 ， 不科学的理论则会把实践引向歧途 。
2、方：坚持实践第一的观点，自觉参加实践活动；坚持理论与实践相结合 。重视科学理论的指导作用 。
九、在实践中追求和发展真理
1、真理是客观的具体的有条件的：
（1）真理是客观的 。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 ， 是人们对客观事物及其规律的正确反映 ， 真理最基本的属性是客观性 。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等 。
（2）真理是有条件的 。任何真理都有自己适用的条件和范围 。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误 。
（3）真理是具体的 。任何真理都是相对于特定的过程来说的 ， 都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一 。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误 。
2、追求真理是一个过程
（1）原理：认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升 。
（2）方：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命 。
第三单元思想方法与创新意识
第七课唯物辩证法的联系观
一、世界是普遍联系的
1、联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 。
2、联系的普遍性
（1）原理：
①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 。任何事物都处在联系之中 。
②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的 。
③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的 。
【注意】并非任意两个事物都是有联系的，联系是具体、有条件的 。
（2）方：这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点 。
3、联系的客观性：
（1）原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 。
（2）方：
①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性 。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力 。人们可以根据事物固有联系 ， 改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 。
4、联系的多样性
（1）原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的 。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义 。
（2）方：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 。一切以时间、地点和条件为转移 。
二、用联系的观点看问题
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