一、学会像婴儿那样学习大家都知道，婴幼儿可在很短时间里“习得”母语了【想象一下到广东打工的大人要多久才会讲广东话？而广东幼儿园孩子在多语言环境里可很快会讲普通话、英语、家乡话、广东话等】
而婴儿的学习方式就是调动多感官参与来“学习”！
二、貌似“枯燥无味”的古诗如何“学得快、记得牢”？
平时大家觉得学古诗很乏味，是因为我们看文字，脑里没能联想、想象、呈现诗句中的场景和形象 。
如果在学古诗是边看边想其场景，就能激活我们轻松高效的形象思维，像婴儿一样调动多感官来参与学习 。
三、实例：多感官参与学《元日》～爆竹声中一岁除
想象放爆竹的场景和声音 ， 又穿新衣又拿压岁钱的开心愉快 。一年过去了，又长大了一岁 。（年历少了一张）
～春风送暖入屠苏
春风，柳树冒芽 。屠苏，一种用屠苏植物泡的酒 。
～千门万户瞳瞳日
千家万户 ， 一条村的人 。春天的太阳，暖而不烈 。
～总把新桃换旧符
以前的门神都有桃林刻的，现改为纸写的对联了 。新的贴上去，旧的换下来 。
四、小结：1将文字视觉化、形象化的过程也是调动形象思维的过程，所以效率高 。
2、如果想象不出图形，说明没理解 ， 就应查资料了 。
3、不怕画得不像不好看，自己看得明白就行 。
4、复习时 ， 或抛下课本，看自己画的图，这样省时省力 。
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