幼儿园国庆手工作品尽是“飞机航母”，老师陷入沉思：这么卷？( 二 ) _老师

这种情况下，家长们不得不另想它法。自己能力不足，就去网络上买各种半成品。省时又省力，学生喜欢，家长轻松，老师满意，学校将其展示出来也觉得自豪，何乐而不为呢？

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学校和家长应转变思维，才能真正实现家园共育的意义。
要想从根本上改变目前手工作业的尴尬境地，就要先从学校、老师开始改变。
现在的教育模式下，家长不得不被动参与。检查作业、微信群里随时回复消息，已经弄得家长苦不堪言。幼儿园的手工作业，就应该在课堂上由老师带领学生们完成，而不是打着增进亲子关系的借口将其推给家长。
增进亲子关系的方式也很多，一起看书、一起做游戏、一起锻炼，家长们乐意参与，也对孩子身心健康有帮助。

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即使有手工作业，家长也应尽量让孩子独立完成，可以给出意见，但不要过多参与。老师和学校在收到孩子的作品后，不应以“完美、漂亮”来评判，更应该鼓励孩子们的创新，激发他们的想象力，认可他们的动手能力。
也可以让所有学生们互相评比，选出他们眼中最好的，而不是以成年人的眼光去评判。这样才能让孩子们的动手能力越来越强，家长们也不用为了所谓的“面子”而煞费苦心。

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笔者寄语：虽说家庭教育也是孩子学习中的一部分，但老师在布置作业的时候也要考虑家长的感受。真正的家园共育是需要家庭和学校的互相理解与配合，像这种纯粹考验家长的手工，实在是没必要做。如果真想锻炼孩子们，就由老师带领着在课堂上亲手制作。
话题：你做过幼儿园手工作业吗？
【幼儿园国庆手工作品尽是“飞机航母”，老师陷入沉思：这么卷？】