各学校要结合线上教育规律特点，按“一校一案”原则制定实施方案 。原则上以学校为主、以班为单位开展，力争做到“一生一表” 。对线上学习网络设备缺乏、家庭困难的学生，学校要“一人一策”做好托底方案，为学生提供学习条件 。
《指引》要求，学生返校后，学校要对学生居家学习情况进行摸底，对线上学习质量进行诊断评估，有针对性调整教学计划，做好线上教育和返校学习衔接，确保每名学生较好掌握线上教育内容后，再进行新课程教学 。加大对学习困难学生的帮扶力度，特别要加强对疫情防疫控一线人员子女和农村边远地区留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导 。
避免不顾条件组织教师线上直播或录播
《指引》明确，各地各学校要按照当地疫情防控要求，妥善做好在线教育教师工作安排 。要减轻教师负担，不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展相关工作 。要统筹安排线上教育师资，发挥优秀教师、教学名师、名校长的示范引领作用，避免不顾条件组织教师线上直播或录播 。教师参加线上教育、网络远程培训，按照考核认定的学时数计入教师培训学时(学分) 。教师承担线上教育、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理 。
《指引》提出，各地各学校要加强组织领导，建立健全统筹协调机制，统筹各类资源，协调各方力量，全力保障线上教育工作平稳推进 。各地教育部门要积极会同当地教材发行单位协商教材发放事宜，确保线上教育前学生收到教材;要密切家校联系，强化家校沟通;要及时协调广电、通信部门为线上教育提供技术支持;要加大线上教育宣传引导，营造良好氛围 。
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