“拿出和城市发展相匹配的待遇，是深圳吸引、凝聚、稳定优秀保教人才的重要前提 。”满晶表示，公办园保教人员工资由财政保障，能让深圳更好地吸引、留住学前教育人才 。
收入提高了，任职门槛也相应提高 。《条例》要求 ， 幼儿园园长应当具有本科以上学历、五年以上幼儿园教师或者幼儿园管理工作经历 。《条例》还创设了对幼儿园举办者的禁止性规定，增设学前教育行业信用惩戒机制 。有被剥夺政治权利或者有犯罪记录、被依法依规纳入严重失信主体名单等五种情形之一的，不得举办幼儿园 。
让学前教育普惠阳光温暖每个儿童
“有能力、有需求的特殊儿童，都有随班就读等接受学前教育的权利 。专业的心理教师和资源教室，对他们的早期干预、健康成长非常有效 。他们一旦错过了早期干预 ， 后期干预的效果就会大打折扣 。”一位不愿具名的专家发现，在部分地区，特殊儿童跟班就读等权利未能得到保障 。
为让学前教育普惠阳光温暖每个儿童，《条例》强调，市、区政府应当根据特殊需要学前儿童的类型、数量及分布情况 ， 制定学前特殊教育保障政策措施，鼓励、支持特殊教育学校、儿童福利机构和康复机构 ， 提供学前教育服务 。普惠园不得拒绝接收具有接受普通教育能力的特殊需要学前儿童入园 。普惠园应当根据需要，配备特殊教育师资及资源教室，为适合随班就读的特殊需要学前儿童设置适宜的课程，科学开展融合教育 。
《条例》还明确提出，幼儿园应当配备兼职或者专职心理健康教育教师 。“《条例》里虽然就一句话，但‘应当’这个词从法律语言来说，已是非常明确了 。幼儿园如不配备，就涉嫌违法 。”王巍表示，公办园在核定人员总量时，相关部门就要根据《条例》，给幼儿园核定兼职或专职的心理教师名额 。
王海英对深圳这一探索很赞许，“这对以往学前教育领域的特殊教育和心理健康教育进行了较大的创新” 。
《中国教育报》2022年07月18日第2版
作者：通讯员 黎鉴远 本报采访人员 刘盾
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