(七)明确开学的基本条件。按照省政府确定的“错峰、错区域、错层次 ”开学的总体要求，以及“安全第一、大体同步、区别对待 ”的基本原则，坚持“疫情没有得到基本控制前不开学、学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”，由县(市、区)以上教育行政部门在同级政府统筹下，会同属地防疫部门对辖区内所有学校进行拉网式督导检查，对发现的隐患逐一记录，列出清单，整改销号 。
二、统筹安排中小学错峰开学
(八)统筹中小学生返校时间。严格把握各学校的开学条件和标准，确保疫情不解除不开学、达不到开学条件和标准的不开学、开学方案没有通过验收的不开学 。具体开学时间须经过严格的评估审核和规定的报批程序确定 。统筹做好区域内所有中小学的开学工作，坚持错区域、错学段、错时间分批有序安排开学，原则上同一县(市、区)所有中小学在2周内完成返校开学工作 。
(九)引导师生安全返校。各地要结合实际，制定《中小学师生员工返校开学途中安全防护要点》，通过多种途径告知每位师生员工和家长，严格按照学校通知的时间返校，落实好返校途中防护措施 。校级领导、中层干部和相关工作人员要提前到校，做好师生员工返校开学的各项准备和保障工作 。实行错时分批次上下学(一般可按半小时/批)，避免家长在同一时段接送孩子上下学造成人群集聚 。提供住宿的中小学要根据学生返校距离远近实行“一生一案” 。
(十)加强返校师生健康管控。返校前，所有师生员工须提前如实填写健康卡、假期行程等需要关注的事项，学校应多措并举逐一进行信息核实 。学校发出正式返校时间通知后，对需要重点关注的人群 按照以下要求分类实施：
1.被诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无症状感染者的师生员工 暂不返校(卫生健康部门出具健康证明的除外) 。学校要为学生今后返校学习制定个别化的培养方案 。
2.仍身处疫情防控重点地区的师生员工 暂不返校 。学校要为学生今后返校学习制订个别化的培养方案 。确有特殊原因需返校的教职工或毕业年级学生，需经学校报上级教育主管部门批准后再返程，返回当地后应按规定在指定场所进行隔离观察14天 。
3.有疫情防控重点地区旅行经历或与确诊病例、疫情防控重点关注地区来苏人员等有密切接触的师生员工 ，向学校先提供由卫生健康或疾控部门开具已进行过隔离观察14天的证明，经学校报上级教育主管部门批准后再返校开学 。
4.任何时段有发热、咳嗽、腹泻等症状且为非新冠病毒感染的师生员工 暂缓返校，经治疗无症状后，经学校报上级教育主管部门批准后再返校开学 。
(十一)上好返校开学第一课。认真上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的开学第一课 ，引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观，自觉将个人命运和前途与祖国命运和前途紧密地联系在一起，并组织学生开展各类应急情况处置演练 。
三、抓实抓细开学后防控措施
(十二)落实晨午检制度。学校每日要以班级为单位进行晨午检(流程图见文后)，检查本班学生出勤及健康情况;每天入校、离校(住校生晨起、午睡、晚寝)前，教师分工定人检查学生健康状况并做好记录，学校汇总后向属地教育部门报告 。如发现有疑似新冠肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳、腹泻等)和异常情况的，立即启动应急预案，做好以下几方面应对措施 ：
1.第一时间送医。学校应及时让学生到校内临时医学观察场所留观，或就近送至医疗机构发热门诊就诊 。
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