成都高新区中小学课后服务开展：
坚持“一校一案”
学校要结合办学特色、利用校内和周边资源、考虑本校学生学习和成长需求 ， 制定完善课后服务、周末和假期托管服务实施方案 。要落实课后服务人员调配、服务内容安排、安全管理等各项保障工作 ， 提供“菜单式”课后服务项目和内容 ， 供学生自愿选择 ， 做好家校沟通和宣传工作 ， 增强课后服务的吸引力和有效性 。
构建“5+2+2”服务体系
全区逐步构建 “5+2+2” 课后服务、周末和假期托管服务体系 ， 即5个工作日每天2小时课后服务 ， 周末+寒暑假托管服务 。
? 学校每周5天都开展课后服务 。
? 每天开展2小时以上 。
? 课后服务结束时间不早于17:30 。
? 学校对个别特殊情况可结合实际灵活安排 。
对个别因家庭特殊情况提前到校的学生 ， 应提前开门、妥善安置 。
对个别有特殊需要的学生 ， 应提供延时托管服务 ， 提供或联系提供托管学生晚餐 。
初中学校
支持初中学校在工作日晚上开设晚自习班 ， 非寄宿制学校晚自习结束时间不得晚于20:00 ， 寄宿制学校初中晚自习结束时间不得晚于21:00 ， 确保初中生就寝时间一般不晚于22:00 ， 每天睡眠时间达9小时 。
高中学校
可参照开展课后延时服务和晚自习 ， 晚自习结束时间应符合教育部“五项管理”相关规定 ， 确保高中生就寝时间一般不晚于23:00 ， 每天睡眠时间达到8小时 。
幼儿园
可参照义务教育学校开展课后延时服务工作 。
开展“两段式”课后服务
学校按照“基础托管+提升拓展”开展“两段式”课后服务 。
“基础托管”阶段
主要用于指导学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动 ， 指导小学生在校内基本完成书面作业 ， 初中生在校内完成大部分书面作业 。
“提升拓展”阶段
学校要结合办学特色、课程改革、学生需求等 ， 积极开展丰富多彩的文艺、体育、科技、劳动、实践、阅读、社团等活动 ， 培养学生兴趣特长 。
支持学校因材施教分层开展学生学习辅导 ， 对学有困难的学生进行个性化辅导 ， 对学有余力的学生拓展学习空间 ， 更好地满足不同学生发展需求 。学校不得利用课后服务时间讲新课 。
打造一站式托管服务品牌
着力打造“乐学高新·缤纷假期”一站式托管服务品牌 。
由教文卫健局牵头 ， 有序推进各中小学参照暑假托管模式 ， 面向本校学生及周边社区少年儿童提供周末和假期托管服务 。
由各街道办事处牵头 ， 遴选辖区幼儿园、社区、园区、青少年活动中心、科技馆、文化中心等资源 ， 确定“少儿托管服务中心”点位 。
由党群工作部牵头 ， 鼓励高新区“儿童之家”组织开展周末和假期托管服务工作 。
教文卫健局负责统一公布全区托管服务点位名单 ， 供社区群众及学生自主选择 。
托管服务内容
以艺术、体育、科创、劳动等素质拓展为主 ， 不得组织集体补课加重学生学习负担 。
托管服务时间
一般为周末任意一天、寒假10天、暑假30天 ， 暑期托管服务可以分期安排 ， 也可根据需要集中安排 。
引进优质教育资源
探索建立课后服务“跨校走教”“跨校共学”制度 ， 实现优质教育资源共享 。
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