高考史上“特难”的数学题，中科院院士看后摇头：不应该拿来高考( 二 ) _数学

1984年数学
这里的说法可能带有一丝夸张，但当年考生看到数学试题后，真的是无从下笔。

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不是说自己没有好好学，也不是说自己知识欠缺，如果要用一句话来形容，笔者认为“哑巴吃黄连”再合适不过。
自己确实是好好学了，可就是写不出来答案。
当时是高考改革后不久，试卷上出现了一些超纲题目，目的就是锻炼孩子们的思考能力，在原有的知识储备基础上进行拓展，稍加思考就可以写出答案。
说起来容易，做起来是真的难，就连次年的很多高考生都弄不懂。

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对于最后一个压轴题，平时老师说知道一点也一点，一分也是分。据说在当年，很多孩子在看到后，根本都不知道在说什么。
前面我们说到了，有专家对今年的平均分预测为40分，诸位已经感觉低到离谱，1984年的高考数学平均分，只有26分。
难不难？到底有多难？难到何种程度？数据摆在这里，答案也不言而喻。
当时我国中科院的院士张景中，还特意要来了一份试题查看，在这个过程中是不断摇头，后来更是表示：这套试题确实有点超纲，不适合拿来高考。

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因为高考面对的是所有高三学子，目的就是考察孩子们对数学本质的理解和认识，而不是像奥林匹克竞赛等一样，筛选出绝对优秀的孩子，二者的出发点是不一样的。
笑侃人世间
或许正如某些人所言，1984年的数学不是考试题，而是考心态。
难确实难，所有考生都难，关键是自己如何克服这个心态。一方面将自己会的完全作答，另一方面在接下来的科目中正常发挥，必然不会影响达到自己在整个大群体中的层次和排名。