要点：
以“8”为例
（1）家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花是什么、黑桃，四花色中的每种1－7牌取出来，共28张 。
（2）家长用一张白纸写上数字8摆在一边，交待今天的玩法是凑8 。
（3）将28（1－7各4张）张牌洗好，然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边 。两人协商好先后开始抓牌 。
（4）各自将手中的牌进行整理，从中选出可以组合成8的牌，抽出放在自己的前面 。
（5）数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌 。
（6）抽取对方的一张牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有与所抽取的牌合起来是8的，如有作用就取出放在前面 。
（7）轮流是什么抽牌，公开课课前互动小游戏，谁手中的牌先被抽完，谁为胜利者 。
十九、《小魔术师》（守恒练习）
目的：（1）体会数的守恒（2）培养幼儿创造性思维
材料：边长37.5px的正方形硬纸片，50个或更多
要点：
以5为例
（1）家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？
（2）“请你和我一起当魔术师，看谁把5个正方形摆出来的花样多？“家长和孩子一起摆，每摆一个图形取5个正方形纸片，鼓励孩子大胆想象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来跑酷课 。
（3）家长开始可以提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作 。
（4）3－4岁可以掌握到5以内，4－5岁可以掌握10以内的守恒 。
二十、《寻宝贝》（分类课堂练习）
目的：学习按物品戏的的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类 3岁，根据成人的指令性语言进行分类 4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称
材料：小塑料袋或小篮子
要点：
（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的 。
（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字 。
（3）家长可以以此讲些游戏规则故事给孩子听 。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因 。
（5）也可以用家里的物品进行练习，课前游戏小学 。
二十一、《排排队》（排序练习）
目的：学习有规律排序的方法
材料：彩色串珠数个，3d跑酷课前游戏，或是几何图形的积木数
要点：
方法气氛一，掌握两种物体的排序
（1）同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿、红、绿……排序；
（2）可以进行相同颜色不同形状的积木的排序气氛 。
方法二，掌握3种物体有规律的排序风吹
（1）相同形状不同颜色的排序 。
（2）相同颜色不同形状的排序 。无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解 。孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语视频制作言表达出来，鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力 。
二十二、《哪个长哪个短》（比较练习）
目的：学习按长度排列初中生物体的顺序
材料：五根吸管（吸管之间长度游戏视频相差50px），500px直尺一把
要点：
此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行 。
（1）取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不同？
（2）取出最长的，与最短的比一比，问问孩子，课前游戏的作用 。再任意取两根比一比哪个长哪个短？
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