四、自杀行为 。重症患者利用各种方式自杀 。对自杀未果者，如果只抢救了生命，未对其进行抗抑郁治疗（包括心理治疗），患者仍会重复自杀 。因为这类自杀是有心理病理因素和生物化学因素的，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己 。
五、不良暗示 。主要表现在两个方面：一是潜意识层的，会导致生理障碍 。如患者一到学校门口、教室里或工作单位，就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力等，当离开这个特定环境，回到家中 ， 一切又都正常 。另一种是意识层的，专往负面去猜测 。如患者自认为考试成绩不理想;自己不会与人交往;自认为某些做法是一种错误，甚至是罪过 ， 给别人造成了麻烦;自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎么办等 。
六、情绪反常 。患者变得少言寡语，不愿与他人交往，学习、工作动力不足，心灰意懒 ， 以往感兴趣的文体活动、电影电视等 ， 现在感到平淡乏味 。许多女性患者常常因为一点小事或一些偏执的想法而悲伤哭泣 ， 男性患者则多表现为越来越内向，甚至离群索居，自我封闭，有时又无故烦躁不安，发脾气，易冲动 。
七、要换环境 。患者可能在学校或单位与别人发生过一些矛盾，于是深感所处环境压力重重 ， 因而心烦意乱，郁郁寡欢，不安心学习和工作，迫切要求父母想办法为其调换班级、学校或工作单位 。但真的改变了环境，到了一个新的地方，患者的状态并不会随之好转，反而会另有理由和借口，还是认为环境不尽如人意，再次要求改变 。
八、辍学弃工 。患者没有令人信服的理由就休学或辞职 。他们有的是学习成绩不错的中学生，有的是大学生或研究生，有的有着一份让人羡慕的工作，但他们，总是认为周围的一切都不顺心，觉得别人都在跟自己做对 ， 于是执意休学或放弃工作 。患者此举实际上是一种病理性、逃避和退缩 ， 其内心却为自己不能上学或工作而着急 。
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