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高等教育自学考试中国古代文学史二比较考验考生的记忆能力，下面小编为大家整理自考中国古代文学史二知识点总结及考试重点归纳，供参考 。
自学考试中国古代文学史二复习重点一、贾谊散文的代表作:《过秦论》、《治安策》(又名《陈政事疏》)、《论积贮疏》等，是汉初最具忧患意识的作家 。
二、桓宽《盐铁论》60篇保存了许多西汉中叶的经济思想史料，也反映了当时一定的社会面貌 。
三、刘响《新序》、《说苑》的文学价值:
(1)刘向《新序》和《说苑》都是采集前代群书中的逸闻琐事编撰而成，寓含劝诫训教之意,其中很多筒章类于后来的志人小说 ， 如《新序节士》、《说苑.君道》 。
(2)这些简章以简短的笔墨，描写人物言行，传达其形貌和精神 。
四、《史记》
《史记》创造了“纪传体通史”这种新的体例 。全书由十二本纪、三十世家、七十列传、十表八书组成 。(1) 本纪 ， 记述历代帝王的兴衰沿革，是全书的纲领 。
《史记》人物传记的剪裁和安排:
(1)司马迁在记载人物生平时善于选取传主生平最重要的事件、最典型的细节 ， 在坚持历史真实的原则下,对其进行剪裁加工，以精雕细刻的描写来表现人物的性格特征 。如《李将军列传》 。
(2)司马迁在传主本人的传记中表现传主主要的经历和性格特征，以突出其主要特点 ， 而其他的一些事件和性格特点则置人别人的传记中去描述 。这个方法被称为“互见法” 。如《高祖本纪》 。
《史记》刻画人物性格的常用手法：
(1)以个性化的语言表现人物性格 。
(2)人物之间的对比衬托 。
(3)在特定环境中凸显人物性情 。
(4)以细节描写和心理描写凸显人物某方面的精神风貌 。
五、《吴越春秋》
《吴越春秋》的特征：
(1)在记录历史中加入虚构和传说，故事情节曲折生动、扣人心弦 。
(2)刻画人物的手法细腻传神 。
(3)塑造了忠正耿介的伍子胥、深谋远虑的范蠡、忍辱图强的勾践等成功的人物形象 。
六、枚乘《七发》的创作特点:
(1)铺叙描草,夸饰渲染 。
(2)《七发》 整篇作品不见抒情的语句，没有作者的喜怒哀乐 。与贾谊情感浓郁的辞赋相比，这是一个根本性的转变 。
(3)在追词造语方面 ， 《七发》 也不同于贾谊的质朴无华，而是走向了繁难和华丽 。
【自考中国古代文学史二知识点总结及考试重点归纳】(4)以主客(吴客与楚太子)问答的形式結构全南 。
七、《天子游猎赋》的主要特点：
(1)迭了真情实感 。全筒之中再也不见抒情的句子，有的只是繁多的铺叙和夸张的描写 ， 以及“曲终奏雅”，贴上一段议论的句子 。
(2)空间的极度排比 。《天子游猎赋》有繁复的空间排比:不积是方位的排比，也包括段落的排比、句子的排比和辞藻的排比 。
(3)以直接面单纯的铺叙草绘为主要表现手法 。繁细的铺叙、夸张的草绘，是《天子游猎赋》最主要的表现手法 。
(4)追词用语繁难避涩 。与楚辞相比，《天子游猎赋》追词用语更加繁富，而且由繁富走向了僻涩 。
八、扬雄大赋的创作特点及其贡献：
(1)拓展了大赋的题材领域 。一是写整祀，如《甘泉》 。《河东》二赋;二是把笔触从京师移到了外郡，从苑囿、田猎转而描草都市、郡邑的繁华,如《蜀都赋》 。
(2)进-步加强了大赋“劝百讽一”的“劝”的色彩 。司马相如的大赋，还有一些比较明 显的语句表述其讽谏意义 。到了扬雄，则几乎全无讽谏了 。《蜀都赋》 通筒铺排夸饰蜀郡山水之雄伟，物产之丰饶 。《甘泉赋》 全篇描草甘泉宫的壮伟华丽 。
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