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游戏这样分龄玩，孩子才能越玩越聪明( 二 )


游戏这样分龄玩，孩子才能越玩越聪明
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还有磁性积木 ， 除了常见的版本 ， 我们还有台湾老爷爷开发的这样的积木 。 据他说 ， 是磁性积木的前身 。
游戏这样分龄玩，孩子才能越玩越聪明
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宝宝还喜欢那位台湾老爷爷发明的鲁班塔 ， 简单的15块积木 ， 就能做到巧妙无比、千变万化 。
游戏这样分龄玩，孩子才能越玩越聪明
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橡皮泥
捏橡皮泥也是很好的建构游戏 。 相比积木 ， 孩子在揉捏、塑型橡皮泥中体会到的“控制感”有时还强于积木 。
圣诞节前夕 ， 我和宝宝合作完成的圣诞老人 。
游戏这样分龄玩，孩子才能越玩越聪明
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画画
绘画的建构作用经常被忽视 ， 它更多地和艺术素质培养相关联 。 实际上 ， 孩子绘画的过程 ， 正是他们运用画笔建构眼中世界的过程 。
宝宝画的草地上的小绵羊 ， 上面的黑点是羊屎蛋 。 他说 ， 在内蒙古草原上遍地都是羊的臭臭 。
3.假装游戏（3岁+）
依赖2岁末出现的用语音、图象、动作等表达感受、思想、情感的能力（专业称为表征能力） ， 孩子开始玩假装游戏 。 儿童常常会花12%~15%的时间进行假装游戏 ， 并在学龄前到达顶峰 。
3岁的时候 ， 假装游戏主要是各种模仿 ， 通常模仿父母或其他照料者和向往的情境 ， 比如女孩喜欢给玩具娃娃看病、量体温 ， 男孩喜欢装扮成超级影响 。 4岁之后 ， 假装游戏会变得富有想象力 。 他们能把真实的物体想象成其他的东西 ， 也能虚构出根本不存在的东西 。
假装游戏是认知、情绪、语言和感觉运动行为的组合 ， 通过激发孩子的想象力 ， 促进大脑发育和抽象思维能力的发展 。
4.规则游戏（6岁+）
孩子进入学龄期即6岁后 ， 假装游戏逐渐减少 ， 规则游戏慢慢增加 。
规则游戏是根据已知的程序和处罚来组织游戏 ， 比如跳房子、打弹珠、捉迷藏等等 。
通过规则游戏 ， 孩子开始理解社会契约和各种规则；他们慢慢明白 ， 人人都必须遵守规则 ， 生活才能有序进行的道理 。 于是 ， 他们的规则意识得以强化 。
木头人游戏
宝宝较早接触的规则游戏中 ， 木头人算是一个 。 在游戏中 ， 他明白了 ， 当“我们都是木头人 ， 不许说话不许动、不许走路不许笑”指令发出后 ， 所有人都要保持静止 ， 这就是规则 。 谁移动了、说话了、笑了 ， 就是违反了规则 ， 需要接受“惩罚” 。
桌游
除了大运动的规则游戏外 ， 桌游也是很好的规则游戏 。 每种桌游都有独特的规则 ， 孩子在玩的过程中会发现 ， 只有每个人都遵守规则 ， 游戏才能顺利进行 ， 大家才能玩的开心愉快 。 宝宝喜欢各种各种的桌游 ， 比如OrchardToys的三只小猪（ThreeLittlePigs）、北京旅行棋（一款类似于大富翁的旅行游戏）等等 。
游戏这样分龄玩，孩子才能越玩越聪明
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在玩桌游前 ， 一定要先把规则详细地解释给孩子听 ， 有利于他在游戏中遵守规则 。
说了那么多 ， 还有两点心得想和大家分享：
一是教育意义再重要 ， 也不能抹杀游戏的快乐意义 。 现在 ， 有很多专门为孩子设计的以学习为导向的游戏 。 当然 ， 这些游戏本身是有价值的 ， 我自己就经常给宝宝够买相关的玩具、陪着他玩 。 但我始终觉得 ， 快乐是游戏的根本意义之一 ， 不能完全让位于所谓的教育、培养等目标 。 有时候 ， 就让他们放纵地玩吧 ， 收获纯粹的快乐 ， 也是必要的 。

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