一个暑假的时间，教育就变了天( 二 ) 才过了一个暑假的时间

私立学校不用说了，有钱人玩的东西。学校用高额的学费聘请最好的老师，买最好的设备，建最好的环境，来培养美国最好的学生。
大多数普通人上的公立学校，其经费来源于地方自筹，这笔钱出自于“房产税” 。如果是富人居住的高档社区，那么房价就高，房产税自然也高，因此学校的经费就特别充足。富人区能收的房产税肯定多过中产阶级社区，中产阶级社区能收到的房产税又高于城市的贫民窟，教育的差别就产生了。
虽然名为公立，但好的公立学校决不是出身一般的家庭能够读的。
因此，美国的教育是全世界最不公平的教育。
而日本的教育便走向另一个极端——绝对的公平！
它有两个政策，第一硬件标准化，第二师资标准化。
硬件标准化在日本一百年前就已经时兴了。全国每个公办学校的教室、图书馆、宿舍、运动场都是一样的，连午饭吃什么菜都是一样的，每个学校像是克隆出来的。

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中国的模式其实是把日本和美国的教育体制的缺点综合起来，走出一条别具特色的道路。
中国学习日本的教育公平制度，看起来很公平，其实一点都不公平。
我们也用国家财政的钱补贴各个学校，但是既没有硬件标准化，也没有师资标准化，学了美国，拿很大一部分比例去搞了重点学校、重点班。
但美国是用自己的钱培养自己的孩子，而中国不公平的方面是用大多数人的钱去培养了少数的孩子。

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如果这些进入名校的全是靠成绩考进去，那也无话可说，可是在中国，能进名校的都是凭硬本事考进去的吗？这一点，我想大家心里多少有点数。
现在，中国的方向开始从追求效率转变为追求公平，也希望通过加强教育公平来让大家不要太内卷，以此降低育儿成本，提高大家的生育意愿。
所以，既然要开始搞公平就彻底学一学日本，从教师轮岗与取缔重点学校、重点班开始动手。

“双减”有多远？
但是，如果想这么简单就能实现学生减负，基本是不可能的。
中国学生的负担是不可能减下来的！
原因很简单，任何一个有心读书的学生，有意向把孩子培养成才的家长，问一句他们想不想上名校？回答绝对是肯定的。
是啊，谁不想上名校？
然而，只要动了上名校的念头，这个“负”必然减不下来！只要想上名校，就绝对不可能减负！
美国学生都想进哈佛大学，日本学生都想进东京大学，中国学生都想进清北。
那么按照高中毕业生人数计算，进这些大学的比例是多少呢？
美国学生想进哈佛吗？进哈佛大学的比例是0.06% 。日本学生想进东京大学吗？进东京大学的比例是0.19% 。中国能进北大或者清华的比例是0.04% 。
全世界皆然！想进顶级的名校你就得用功读书，根本不可能减负。