2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论 。
讨论：
（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）
（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）
小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的 ， 有许多线条、图案 ， 有疏有密地排列着 。
3.提出要求 ， 续编故事
（1）师：有一天 ， 许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等 。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝 ， 大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？
（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈 。
（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼 。
（1）教师提出要求：大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢 。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服 。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹 。
重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果 。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼 。
（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品 。
（四）结束部分：
做“小鱼游”律动，结束活动 。
大班手工教案 篇7一、活动目标：
1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作 。
2.积极参与，体验韵律活动的快乐 。
二、活动准备：
音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等
三、活动过程：
(一)开始部分
1. 师幼问好
师：我是什么老师?
2.感知橡皮泥“多变”的特性 。
A幼儿回忆
出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)
师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)
B教师演示
师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?
教师边跟着音乐边捏橡皮泥 。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花
C幼儿
师：现在请小朋友说说 ， 我都变了些什么?(幼儿回答)
(二)基本部分
1.幼儿跟音乐玩橡皮泥
师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来 ， 像茅老师这样 。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停 。教师和幼儿一起玩 。
第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们继续 。
第二段后：一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦 。
第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开始变变变 。
第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西 。
2.集体欣赏
A收集作品
师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么?)
B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)
师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)
3.创编动作
A幼儿模仿作品创编造型动作
师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变 。有的蘑菇是**(3次)
相关经验推荐
- 肩部肌肉酸痛怎么缓解
- 奶酪包微波炉烤多久
- 怎么洗脸可以收缩毛孔
- 启福煮蛋器怎么蒸蛋
- 汽水蛋怎么做
- 幼儿园老师经常打骂孩子怎么办
- 生完孩子脾气变得特别大怎么办
- 老师投诉孩子成绩差家长怎么办
- 怎么努力才能提高成绩初中生，怎么努力才能提高成绩初中生英语作文
- 如何面对孩子撒谎 怎么看待孩子撒谎