设计意图
不同形状的饼干对幼儿很有诱惑 ， 它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源 。利用这一资源来开展活动 ， 不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具 。更不是以权威者的姿态来讲解、示范 ， 让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的 ， 互动的对话，促进幼儿的建构式学习 。让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的 。
幼儿园教案：夹心饼干5教学意图：
饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃 。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手 。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》 。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验 ， 利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质 。
教学目标：
1、培养幼儿的观察力 。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动 。
教学准备：
小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸 。
教学过程：
一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？
幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）
三、让孩子把花朵送回家
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？
1、喜欢和好朋友一起玩玩具 。
2、喜欢和好朋友一起看书 。
3、喜欢和好朋友一起跳绳。
五、游戏：
好朋友我喜欢你
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说 。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱） 。
六、小朋友吃过
夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的. 。
吃起来甜甜的 。
七、让幼儿欣赏儿歌：
小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱 。
点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心 。
好朋友夹心饼干做好了 。
八、游戏：
让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干 。
活动延伸：
让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动 。
教学反思：
设计比较合理，进行也比较顺利 。活动中，幼儿都能积极参与 ， 活动预设的目标基本达成 。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐 。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣 。
不足之处：
饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿 。
幼儿园教案：夹心饼干6活动目标：
1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识 。
2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力 。
活动准备：
1、实物夹心饼干；
2、ppt；
3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份 。
活动过程：
一、动动眼睛看一看
1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状 。
师：你们吃过饼干吗？幼：吃过
师：你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？幼：没有
师：汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！我们一起跟着节奏拍拍手吧！
2、回忆形状
师：小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？
幼：圆形、三角形、正方形
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